Vorlesetag 2022

Am 18.11.2022 fand der bundesweite Vorlesetag statt. Auch die Grundschule an der Klosterstraße nahm dieses Jahr wieder an diesem Aktionstag teil, wegen dem Stundenplan aber am Dienstag, 22.11.2022. Der Bundesweite Vorlesetag setzt ein öffentlichkeitswirksames Zeichen für die Bedeutung des Vorlesens. Ziel ist es, Begeisterung für das Lesen und Vorlesen zu wecken. In der Schule wurden viele spannende, lustige und interessante Bücher vorgelesen. Die Klassen hörten den ausgewählten Büchern gespannt zu. Anschließend wurde noch weitergearbeitet mit Basteln von Lesezeichen, Malen zum Bild und Bewegungsspielen. Dieses Jahr stand der Vorlesetag unter dem Motto „Gemeinsam einzigartig“.

Hier noch einige Beispiele aus unserem diesjährigen Angebot:

Klasse 4c: Julian ist eine Meerjungfrau

Typisch Junge? Typisch Mädchen? Oder doch ganz egal? Das Buch „Julian ist eine Meerjungfrau“ hat uns gezeigt, dass jeder sein und tun kann, was er will. Manchmal braucht es dafür etwas Mut, aber was am Ende wichtig ist, ist glücklich zu sein.

Mit einem weiteren Buch überraschte uns die Oma eines Schülers. Frau Gierke las uns aus „Held*innen – 50 junge Menschen bewegen die Welt“ vor und so erfuhren wir, wie bereits Kinder unglaubliches leisten können.  Frau Gierke erzählte uns von einem Jungen, der seinen Hof vor Löwen schützte und von einem Mädchen, das bereits mit 14 Jahren alleine um die Welt segelte. Inspiriert von diesen Kindern haben wir uns dann überlegt, was wir besonders gut können.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Klasse 1c: Einer von uns: Die Geschichte eines einen Elefanten, der auf Suche nach seiner Herde ist.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Klasse 1b: Irgendwie anders

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Klasse 4b : Die coole Bohne

Was ist wirklich cool? Zusammen ist es cool, anderen helfen ist cool…

Dazu hat die Klasse einen sozialen Adventskalender gestaltet.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Klasse 1a: Der schaurige Schusch

 

 

Klasse 4a: Der Wal, der immer mehr wollte

 

 

 

 

 

Last Modified on 28. November 2022
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